Анализ полученных данныхСтраница 1
Выявив педагогов с различным стажем педагогической деятельности, мы можем разделить их на группы (см. Табл.1.).
Таблица 1
|
1 группа |
2 группа | ||
|
испытуемые |
Стаж работы |
испытуемые |
Стаж работы |
|
Т.А. |
15 лет |
Ш.М. |
5 лет |
|
К.А. |
18 лет |
И.Н. |
6 лет |
|
О.М. |
26 лет |
О.Т. |
5 лет |
|
Д.Т. |
17 лет |
З.Е. |
5 лет |
|
Р.Г. |
20 лет |
Н.М. |
5 лет |
|
С.Н. |
26 лет |
М.С. |
8 лет |
|
А.А. |
20 лет |
К.Т. |
8 лет |
Группы испытуемых по стажу педагогической деятельности.
Как видно из таблицы 1 педагогов с различным стажем педагогической деятельности мы можем разделить на 2 группы: 1 группа – стаж работы от 15 до 26 лет, 2 группа – стаж работы от 5 до 8 лет.
Анализируя полученные данные по выявлению педагогов по стажу педагогической деятельности, мы можем сделать следующие выводы (см. Табл. 2.).
Таблица 2
|
Стаж работы |
количество | |
|
человек |
% | |
|
большой |
7 |
50 |
|
малый |
7 |
50 |
Количество испытуемых в группах по стажу педагогической деятельности.
Как видно из таблицы 2 педагогов с малым педагогическим стажем 7 человек, что составляет 50%, с большим стажем педагогической деятельности -7 человек, что составляет 50 %.
При помощи теста «Басса-Дарки» выявим у двух групп испытуемых уровень враждебности и уровень агрессивности.
Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица (см. Табл.3, Рис.1.).
Таблица 3
|
Педагоги с большим стажем педагогической деятельности |
Педагоги с малым стажем педагогической деятельности |
|
1 |
3 |
|
4 |
3 |
|
7 |
2 |
|
3 |
6 |
|
3 |
3 |
|
3 |
3 |
|
5 |
7 |
|
Средний балл: 3,7 |
Средний балл: 3,9 |
Контроль за выводом как
завершающий этап экспериментальной психологической гипотезы
После этапов планирования и проведения психологического исследования, получения и обсуждения результатов необходимо сделать выводы, или обобщения. Возможности обобщений существенно зависят от реализованного метода исследования (наблюдение, корреляционное исследование, эксперимент или квазиэксперимент). Так, причинные объяснения установл ...
Влияние отца на психическое развитие ребенка
Особенности отцовской роли в семье и воспитании детей определяются такими факторами, как доступность для ребенка, включенность в совместную деятельность с ним, ответственность за материальное обеспечение и организацию образовательно-воспитательной сферы ребенка. Сравнение «включеных отцов» и «включенных матерей», т.е. активно участвующи ...
Отрицательное влияние мультфильмов на развитие детей дошкольного возраста. Последствия просмотра мультфильма у дошкольников
1. Развитие восприятия. Как уже говорилось, в дошкольном детстве, частично и в младшем школьном возрасте, работа зрительного восприятия во многом зависит от кинестетического и осязательного канала. При просмотре любых мультфильмов, передач, презентаций, фильмов эти оба канала совершенно бездействуют. Значит - восприятие не может полноце ...