ЗаключениеСтраница 5
Результаты исследования инструментальных ценностей женатых мужчин
Приложение № 3
Математическая обработка результатов исследования методики «Опросник терминальных ценностей» по
U
-критерию Манна-Уитни.
Терминальные ценности
|
Собственный престиж | |||
|
Женатые |
Неженатые | ||
|
баллы |
ранг |
баллы |
Ранг |
|
37 |
28,5 |
42 |
30 |
|
34 |
24 |
37 |
28,5 |
|
33 |
20 |
36 |
27 |
|
33 |
20 |
35 |
26 |
|
29 |
13 |
34 |
24 |
|
29 |
13 |
34 |
24 |
|
27 |
10,5 |
33 |
20 |
|
26 |
9 |
33 |
20 |
|
25 |
7,5 |
33 |
20 |
|
25 |
7,5 |
32 |
17 |
|
24 |
6 |
31 |
15,5 |
|
22 |
3,5 |
31 |
15,5 |
|
22 |
3,5 |
29 |
13 |
|
16 |
2 |
27 |
10,5 |
|
15 |
1 |
23 |
5 |
|
Сумма рангов |
169 |
Сумма рангов |
296 |
 |  |
|
Uэмп =49 |
|
Uэмп<Uкр |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
Факторы, влияющие на становление социального интеллекта
Границы младшего школьного возраста, совпадающие с периодом обучения в начальной школе, устанавливаются в настоящее время с 6 – 7 до 9 – 10 лет. В этот период происходит дальнейшее физическое и психофизиологическое развитие ребенка, обеспечивающее возможность систематического обучения в школе.
Начало обучения в школе ведет к коренному ...
Контрольный эксперимент
Для качественной оценки эффективности коррекционного воздействия мы провели контрольное наблюдение общения дошкольников экспериментальной группы (последняя неделя экспериментального исследования).
За основу была взята методика Н.Я. Михайленко по сюжетосложению, совпадающая с констатирующим исследованием. Детям в ненавязчивой форме было ...
Заключение.
В результате проделанной работы, были получены ответы на вопросы поставленные в рамках задачи.
Резюмируя проведённое исследование, и находя общее в изученных теориях личности, можно сделать ряд выводов:
1. Развитие личности носит преимущественно позитивный характер.
2. По мнению большинства представленных авторов, развитие является о ...